Historia del Programa

En 2006, la creación de nuevos cursos de pregrado en la UFES Campus São Mateus-ES, permitió que profesionales con título de doctor desenvuelvan investigaciones diversas áreas del conocimiento. La interacción entre estos docentes con formación disciplinaria diversa permitió la formación de grupos de investigación, motivando así el desarrollo e implementación de diversos programas, entre ellos el programa interdisciplinario en el área de Ingeniería / Gestión y Tecnología que inició sus actividades en abril de 2011.

Este nuevo programa (PPGEN / UFES) inició sus actividades con 16 profesores permanentes y 5 empleados, pertenecientes a los Departamentos de Ciencias Naturales (DCN), Ingeniería y Tecnología (DETEC) y Computación y Electrónica (DCEL) de la UFES, Campus São Mateus-ES.

Localizado en São Mateus, en la región norte del estado de Espírito Santo, el programa puede atender a 75 municipios, pertenecientes al norte de Espírito Santo, sur de Bahía y noreste de Minas Gerais. Esta región de tres estados tiene una población estimada de 3 millones de habitantes. Pueden participar del proceso de selección estudiantes de los cursos de Licenciatura en Ingeniería, Informática, Física, Química, Matemáticas.

En un inicio, el programa utilizó la infraestructura de laboratorios y salas de clases de los cursos de pregrado de la UFES. Ya a finales de 2013, año en el que tuvo lugar la primera defensa de la tesis de maestría, se inauguró el edificio propio del programa con un área de 960m2. Local donde actualmente se encuentran las salda de clases y laboratorios del programa. Con el fin de optimizar el espacio y los recursos disponibles, todos los laboratorios del programa son multiusuario coordinados por profesores permanentes del programa. A partir de 2014, los Laboratorios se fueron consolidando con recursos del programa REUNI y proyectos de financiamiento de la FINEP y de la CAPES. En constante actualización, los laboratorios se mantienen y renuevan con recursos de los proyectos de investigación.

Desde 2015 el programa viene realizando acciones que permiten la mejora de su cuerpo docente permanente. En 2019, alrededor del 30% de los profesores ya completaron estudios posdoctorales. Tal estrategia permite promover y renovar continuamente la interacción del Programa con otros centros de investigación, universidades nacionales y extranjeras.

Desde 2016 y a cada dos años, la producción científica y tecnológica de los docentes son evaluados. Aquellos profesores que no obtienen índices de publicaciones, proyectos y orientaciones son removidos. El objetivo es mejorar el desempeño del programa.

Actualmente el programa cuenta con 12 profesores permanentes y 5 profesores colaboradores. Ya fueron defendidas 94 disertaciones. En la base de datos Scopus, los docentes del programa alcanzan un índice h promedio de 6, mientras que en la base de datos académica de Google obtienen un h5 promedio de 9. Estos índices cuantifican el número de citaciones de las publicaciones, destacando la calidad e impacto de la producción intelectual del programa en el área de concentración.

A continuación se detalla la lista de profesores permanentes del programa, el índice h en la base Scopus que se refiere a la producción hasta 2020 y el índice h5 (Google Scholar) para el período 2015 - 2020.

1. Ana Paula Meneguelo - Scopus (3); Académico de Google (5)
2. Daniel da Cunha Ribeiro-Scopus (3); Académico de Google (4)
3. Eduardo Perini Muniz-Scopus (5); Académico de Google (6)
4. George Ricardo Santana Andrade-Scopus (9); Académico de Google (11)
5. Gisele de Lorena Diniz Chaves -Scopus (3); Académico de Google (12)
6. Laura Marina Pinotti- Scopus (8); Académico de Google (9)
7. Marcelo Silveira Bacelos-Scopus (8); Académico de Google (10)
8. María de Fátima Pereira dos Santos - Scopus (10); Académico de Google (13)
9. Oldrich Joel Romero Guzman-Scopus (5); Académico de Google (8)
10. Paulo Sergio da Silva Porto - Scopus (3); Académico de Google (5)
11. Taisa Shimosakai de Lira-Scopus: (9); Académico de Google (10)
12. Wanderley Cardoso Celeste-Scopus (7); Académico de Google (10)

En relación a los proyectos de investigación del programa tenemos que en 2017 el programa presentó 25 proyectos, de los cuales el 52% contó con la participación de alumnos y 2 o más docentes. En 2018, el programa contó con 26 proyectos y el 77% de los proyectos contó con la participación de estudiantes y 2 o más docentes. En 2019, el programa cuenta con 10 proyectos de investigación en curso y todos cuentan con la participación de estudiantes y 2 o más profesores del programa.

En comparación con el cuatrienio 2013-2016, el programa redujo en un 53% el número de proyectos registrados con sucupira (de 49 a 26 proyectos). En 2019, el programa presenta 26 proyectos: 13 proyectos en la línea de investigación de eficiencia energética y 13 proyectos en la línea de petróleo, gas y energías renovables, equilibrando así el número de proyectos entre las líneas de investigación.

La maestría en Energía es el único programa interdisciplinario en la UFES, el cuarto en el Estado de Espírito Santo y único en el área de Ingeniería / Gestión / Tecnología. De esta manera, el programa de Energía tiene un papel importante en el desarrollo de la región Norte del Estado de Espírito Santo, región que tiene índices socioeconómicos que se encuentran por debajo del promedio nacional. La región tiene un fuerte atractivo energético por su importancia en la producción de petróleo y gas natural, etanol e industrias intensivas en energía (granitos / piedras ornamentales, muebles, metalmecánica, vehículos, cerámica, motores eléctricos, entre otros). El papel del programa es aún más evidente con el programa REATE del Ministerio de Minas y Energía del Gobierno Federal. REATE busca revitalizar las actividades de exploración y producción de petróleo y gas natural en áreas terrestres, donde se atraerán nuevas y pequeñas empresas a la región. En este sentido, la presencia de PPGEN es fundamental para impulsar una investigación que contribuya a avanzar en las fronteras de la ciencia y la tecnología y, además, abastecer al mercado laboral de recursos humanos con calificación de excelencia.

La fuerte interacción de los docentes del programa con estudiantes y egresados ha promovido el desarrollo de conocimientos en el área interdisciplinaria de Energía / Tecnología / Gestión. De esta forma, el apoyo de los profesores a los egresados del programa resultó en la nucleación de un nuevo grupo de investigación NEPE y la creación de un nuevo programa de posgrado en el Instituto Federal de Espírito Santo – IFES ambos en campus São Mateus-ES.

El grupo de investigación NEPE tiene una participación del 60% de los egresados de PPGEN / UFES; mientras que el nuevo programa de posgrado Lato Sensu en eficiencia energética cuenta con una participación del 30% de los egresados de PPGEN / UFES.

ESTRUCTURA CURRICULAR

Con un enfoque en Energía, la estructura curricular ha sido diseñada para apoyar los campos de acción relacionados con las diversas áreas de conocimiento que constituyen el área principal de concentración de la investigación interdisciplinaria Ingeniería / Teología / Gestión.

En 2011, el programa tuvo como componentes curriculares 4 asignaturas obligatorias y 4 asignaturas optativas de 45 horas cada una, totalizando 24 créditos.

En 2013, se crearon nuevos componentes curriculares obligatorios, de manera que la propuesta del programa pudiera lograr un carácter integrador con dos o más áreas de conocimiento de diferentes clases. Las nuevas asignaturas obligatorias permiten la convergencia de dos o más áreas de conocimiento y son impartidas por un profesorado con formación disciplinar diversificada, asegurando la aparición de un perfil de alumno distinto a los ya existentes y con una formación básica sólida e integradora.

La entrada de estudiantes en el Programa de Posgrado en Energía es anual. La oferta de asignaturas es semestral y sigue el calendario académico de la graduación. Los alumnos regulares cursan 4 asignaturas obligatorias y 2 asignaturas optativas de 4 créditos cada una, totalizando así 24 créditos. Los becarios CAPES, CNPq y FAPES realizan una pasantía docente bajo la supervisión del profesor supervisor en los cursos de pregrado.

De acuerdo con las normas de la UFES, Campus São Mateus-ES, los estudiantes pueden participar en clases teóricas o prácticas con una carga de trabajo de hasta el 30% del total de la disciplina. La defensa de la disertación y el examen de suficiencia no generan créditos para los estudiantes en el programa. El examen de aptitud es parte del proceso de selección de los estudiantes que ingresan. El proceso de selección de estudiantes regulares se realiza en forma de aviso público. La evaluación consiste en una prueba de conocimientos específicos sobre la materia de Energía y análisis curricular.

Con la finalización de los créditos, cada semestre, el alumno se matricula en una actividad de proyecto de tesis, manteniendo así el vínculo con el programa. El Examen de Calificación es obligatorio y consiste en la presentación oral y escrita de la propuesta de tesis de maestría. Esto lo llevan a cabo todos los estudiantes hasta el 14º mes de admisión. La defensa de una tesis de maestría puede ocurrir con un mínimo de 12 meses y un máximo de 24 meses. Para obtener el título de maestría, se debe enviar al menos un artículo a revistas de circulación nacional o internacional, con revisión por pares con Qualis CAPES B1 (mínimo), o al menos 1 (uno) depósito de patente T4 o T3.

Actualmente, el alumno debe cursar 4 (cuatro) asignaturas obligatorias y 2 (dos) asignaturas optativas. Las asignaturas obligatorias son asignaturas de formación de investigadores y aportan al alumno los fundamentos del área de concentración. Las 2 (dos) optativas son disciplinas de apoyo a las líneas de investigación. La estructura curricular se planificó e instituyó en consonancia con el área de concentración, permitiendo así la consolidación de las líneas de investigación del programa.

Graduados y estudiantes matriculados:El programa already has 132 graduados y cuenta con 50 estudiantes matriculados regularmente, ser 38 en el maestro y %alunos_ en el doctorado.

Nombre de los coordinadores y coordinadores adjuntos:

Nombre de los coordinadores y coordinadores adjuntos:
Período: 2020-2022
Coordinador: Marcelo Silveira Bacelos
Coordinador adjunto: Paulo Sérgio da Silva Porto

Periodo: 2018-2020
Coordinador: Paulo Sérgio da Silva Porto
Coordinadora adjunta: Laura Marina Pinotti

Periodo: 2016-2018
Coordinadora: Maria de Fátima Pereira dos Santos
Coordinador adjunto: Eduardo Perini Muniz

Periodo: 2014-2016
Coordinador: Marcelo Silveira Bacelos
Coordinadora adjunta: Ana Paula Meneguelo

Período: 2012-2014
Coordinador: Fabio de Assis Ressel Pereira
Coordinador adjunto: Marcelo Silveira Bacelos

Período: 2010-2012
Coordinador: Fabio de Assis Ressel Pereira
Coordinador adjunto: Marcelo Silveira Bacelos

Informe del programa sobre la calificación CAPES:

Historia del concepto CAPES del programa:
Periodo de evaluacion: . . . . . Concepto:
2010-2012. . . . . . . . . . . . . . 3

Hoja de evaluación: https://bit.ly/2UVu83e(link es externo)

Período de evaluación: ........... Concepto
2013-2017 ............................. 3
Hoja de evaluación: https://bit.ly/2JQByys(link es externo)

Los datos de registro para el programa en CAPES se pueden acceder en:
https: //sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/programa / ...